新生訓(xùn)練營(yíng)
新生訓(xùn)練營(yíng)（Orientation Camp，簡(jiǎn)稱：O’CAMP），以“強(qiáng)化一個(gè)主題，體驗(yàn)兩種文化，營(yíng)造三種氛圍，培養(yǎng)四種意識(shí)”為目標(biāo)（4Es：Enhance one theme，Experience two cultures，Emphasize three atmospheres，Establish four awarenesses），以“新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新團(tuán)隊(duì)”（3Ns：New Start，New Goal，New Team）和 “愛學(xué)習(xí)，愛生活，愛運(yùn)動(dòng)，愛創(chuàng)新，愛暨大”（5Ls：Love Studies，Love Life，Love Sports，Love Innovation，Love JNU）為口號(hào)，旨在通過體驗(yàn)教育、知識(shí)講座、體育鍛煉、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、集體競(jìng)賽、互動(dòng)交流等方式，強(qiáng)化新生愛國(guó)愛校主題教育，加強(qiáng)新生的組織紀(jì)律觀念，幫助新生樹立學(xué)習(xí)與發(fā)展的大學(xué)理念，培養(yǎng)新生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，讓新生在入學(xué)之初就感受到優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和多元共融的校園文化，使新生在共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍中，了解大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的基本特點(diǎn)、規(guī)律及要求，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，融入新的集體，結(jié)交新的朋友，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入大學(xué)新生活，全面促進(jìn)新生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
【新生秘籍】暨南大學(xué)本科新生訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介
為幫助來自世界各地到暨南大學(xué)求學(xué)的新同學(xué)盡快了解、適應(yīng)暨南大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)揮生源背景多樣性和校園文化多元性的優(yōu)勢(shì)，落實(shí)學(xué)校“面向海外，面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針，學(xué)校在原有本科新生教育舉措的基礎(chǔ)上，借鑒境外高校新生教育模式，結(jié)合我校僑校特色和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)本科新生教育工作進(jìn)行了改革。將通過體驗(yàn)教育、知識(shí)講座、互動(dòng)交流、活動(dòng)比賽等方式，及開展班集體建設(shè)和學(xué)生個(gè)人風(fēng)采、才藝展示等，組成新生入學(xué)后的系統(tǒng)教育活動(dòng)，簡(jiǎn)稱新生訓(xùn)練營(yíng)。
新生訓(xùn)練營(yíng)的開展過程中，新生可以在講座中學(xué)習(xí)校史校情、嶺南文化、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及安全防范知識(shí)，可以在各項(xiàng)競(jìng)賽中展示個(gè)人創(chuàng)意和才藝，打造優(yōu)秀班集體。新生訓(xùn)練營(yíng)不僅培養(yǎng)新生愛國(guó)愛校情懷，同時(shí)，強(qiáng)化新生的組織紀(jì)律觀念，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。2012年的新生訓(xùn)練營(yíng)是學(xué)校首次舉辦，取得了很好的效果，受到了廣大師生的好評(píng)。
2016年本科新生訓(xùn)練營(yíng)，期待你的精彩表現(xiàn)！
新生訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容
一、新生訓(xùn)練營(yíng)目標(biāo)
新生訓(xùn)練營(yíng)（Orientation Camp，簡(jiǎn)稱：O’CAMP），以“強(qiáng)化一個(gè)主題，體驗(yàn)兩種文化，營(yíng)造三種氛圍，培養(yǎng)四種意識(shí)”為目標(biāo)。
4Es：Enhance one theme，Experience two cultures，Emphasize three atmospheres，Establish four awarenesses
二、新生訓(xùn)練營(yíng)口號(hào)
新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新團(tuán)隊(duì)
3Ns：New Start，New Goal，New Team
愛學(xué)習(xí)，愛生活，愛運(yùn)動(dòng)，愛創(chuàng)新，愛暨大
5Ls：Love Studies，Love Life，Love Sports，Love Innovation，Love JNU
三、新生訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)形式
新生訓(xùn)練營(yíng)通過體驗(yàn)教育、知識(shí)講座、體育鍛煉、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、集體競(jìng)賽、互動(dòng)交流等方式，使新同學(xué)在入學(xué)之初就感受到優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化和暨南大學(xué)多元共融的校園文化，使新生在共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的良好氛圍中，了解大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的基本特點(diǎn)、規(guī)律及要求，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，融入新的集體，結(jié)交新的朋友，順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入大學(xué)新生活，全面促進(jìn)新生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
新生訓(xùn)練營(yíng)具體目標(biāo)及內(nèi)容
一、強(qiáng)化一個(gè)主題，即愛國(guó)愛校主題。
1. 通過開學(xué)典禮、新生訓(xùn)練營(yíng)開營(yíng)儀式及在開營(yíng)儀式上誦讀《暨南大學(xué)學(xué)子銘》，舉辦學(xué)習(xí)理解《學(xué)子銘》征文比賽，讓新生初步感受百年僑校的文化底蘊(yùn)和傳承。
（新生訓(xùn)練營(yíng)開營(yíng)儀式）2. 通過升國(guó)旗儀式，培養(yǎng)新生的愛國(guó)情懷。
3. 通過發(fā)放校徽，要求新生參加新生訓(xùn)練營(yíng)各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)佩戴校徽，培養(yǎng)新生對(duì)暨南大學(xué)的歸屬感，激發(fā)新生的愛校情懷。
4. 通過學(xué)唱校歌及校歌合唱比賽，培養(yǎng)新生愛校情感，增強(qiáng)新生的榮譽(yù)感和使命感。
5. 通過參觀校史館及校史校情教育，讓新生進(jìn)一步了解百年暨南的光輝歷程以及暨南大學(xué)的辦學(xué)使命，培養(yǎng)新生的主人翁精神。
二、體驗(yàn)兩種文化，即優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化及多元共融的校園文化。
1. 通過組織學(xué)生開展嶺南文化考察活動(dòng)，參觀廣東省博物館、游覽花城廣場(chǎng)、新荔枝灣、珠海漁女、華僑城濕地公園等嶺南特色景點(diǎn)，向新生展現(xiàn)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，讓新生切身感受嶺南文化魅力的同時(shí)，領(lǐng)略飛速發(fā)展的廣東城市風(fēng)光，體會(huì)改革開放的偉大成果。
2. 通過學(xué)習(xí)中華武術(shù)，讓新生在強(qiáng)健體魄的同時(shí)，領(lǐng)略博大精深的中華武術(shù)精神。
（南拳訓(xùn)練）
3. 通過新生電影之夜，播放青春勵(lì)志電影，讓新生感受大學(xué)校園的青春氣息。
（迎新晚會(huì)）
4. 通過迎新晚會(huì)暨新生訓(xùn)練營(yíng)閉營(yíng)儀式、多元文化交流工作坊，讓新生深入感受我校和而不同的多元校園文化。
（閉營(yíng)儀式 圖片來源：暨妹妹）
（閉營(yíng)儀式 圖片來源：JNU學(xué)生代表大會(huì)）三、營(yíng)造三種氛圍，即共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的氛圍。
1. 共同生活。
（1）通過新生之夜、班級(jí)聯(lián)誼會(huì)，讓新生相互認(rèn)識(shí)，結(jié)交新的朋友，融入新的集體。
（2）通過舉辦《新生心理適應(yīng)及情緒管理》《人際關(guān)系與大學(xué)生活》講座，幫助新生從心理上更快完成從高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，度過美好快樂的大學(xué)生活。
（3）通過印發(fā)《新生指引手冊(cè)》，引導(dǎo)新生相互關(guān)心，相互幫助，建立良好的人際關(guān)系，為互助友愛和共建和諧社區(qū)打下良好基礎(chǔ)。
2. 共同學(xué)習(xí)。
（1）通過學(xué)院迎新大會(huì)和學(xué)分制講解，讓新生盡快熟悉學(xué)院情況、各專業(yè)的相關(guān)信息及學(xué)校教育管理體制，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)意識(shí)，使學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的教學(xué)管理。
（2）通過舉辦《學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)》講座，讓新生了解學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的相關(guān)政策，幫助新生做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃。
（3）通過舉辦《時(shí)間管理》、《大學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧》講座，幫助新生掌握科學(xué)的時(shí)間管理方法，讓新生的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活既游刃有余，又充實(shí)豐富。
3. 共同成長(zhǎng)。
（1）通過舉辦《大學(xué)生涯規(guī)劃》講座，幫助新生從一年級(jí)開始規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向，幫助新生及早確立自己的職業(yè)理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）通過開展5A卓越引領(lǐng)計(jì)劃宣講會(huì),樹立先進(jìn)班集體典型和優(yōu)秀學(xué)子榜樣,以榜樣的力量引領(lǐng)新生的成長(zhǎng)。
（3）通過開展優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)朋輩分享會(huì)，讓新生和高年級(jí)師兄師姐們盡快建立溝通和聯(lián)系，得到學(xué)長(zhǎng)在學(xué)習(xí)和生活上更為細(xì)致的指引。
（4）通過開展“給即將畢業(yè)的自己寫一封信”活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)選，引導(dǎo)新生關(guān)注自身發(fā)展，感恩父母，關(guān)懷他人和奉獻(xiàn)社會(huì)，從而為自己規(guī)劃一個(gè)美好而又符合實(shí)際的畢業(yè)愿景，使其成為在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
四、培養(yǎng)四種意識(shí)，即紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
1. 紀(jì)律意識(shí)培養(yǎng)。
（1）通過舉辦《大學(xué)政策及學(xué)生事務(wù)服務(wù)介紹》講座，向新生介紹學(xué)校學(xué)生事務(wù)服務(wù)相關(guān)內(nèi)容，讓新生明晰學(xué)校政策、規(guī)章制度及紀(jì)律要求，通過學(xué)生違紀(jì)案例對(duì)新生進(jìn)行警示教育。
（2）通過組織新生學(xué)習(xí)中華武術(shù)及進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，一方面培養(yǎng)新生的體育鍛煉習(xí)慣，另一方面通過集體運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)新生的組織紀(jì)律意識(shí)。
（3）通過印發(fā)《學(xué)生社區(qū)生活和安全指導(dǎo)手冊(cè)》，幫助新生更加詳細(xì)地了解學(xué)校及社區(qū)生活，對(duì)新生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)新生的安全防范意識(shí)。
（4）通過校史校規(guī)、安全教育、學(xué)習(xí)生活知識(shí)測(cè)試比賽，加強(qiáng)新生對(duì)訓(xùn)練營(yíng)期間各項(xiàng)教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，考察新生各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。
2.團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)。
（1）通過體驗(yàn)教育，組織新生親身參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、集體競(jìng)賽、視頻學(xué)習(xí)、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)新生的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，打造富有戰(zhàn)斗力和凝聚力的班集體。
（2）通過組織新生開展拔河比賽、定向越野賽、集體創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)比賽、班服及口號(hào)設(shè)計(jì)比賽，開展武術(shù)匯演及隊(duì)列訓(xùn)練評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)新生的團(tuán)隊(duì)和集體意識(shí)，培養(yǎng)新生同心協(xié)力的集體榮譽(yù)感。
（拔河比賽）（3）通過在閉營(yíng)儀式上舉行拉歌比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)各學(xué)院新生對(duì)團(tuán)隊(duì)及集體活動(dòng)的參與熱情和集體榮譽(yù)感，充分展示青年學(xué)子積極向上、充滿活力的青春氣息。
（4）通過舉辦《如何開展班集體建設(shè)》講座，幫助新生班委迅速建設(shè)班干團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮班級(jí)凝聚力，以班級(jí)的力量帶動(dòng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
3. 責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)。
（1）通過消防、防地震、實(shí)驗(yàn)室安全操作以及醫(yī)療急救等安全教育培訓(xùn)，一方面要求新生提高自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和急救能力，另一方面培養(yǎng)新生的安全責(zé)任感，教育新生珍惜生命，熱愛生活，杜絕任何會(huì)導(dǎo)致不良后果的安全事件發(fā)生。
（2）通過宿舍內(nèi)務(wù)檢查，一方面讓新生盡快熟悉宿舍同學(xué)，另一方面要求新生明晰宿舍衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及要求，身體力行，為共同營(yíng)造良好的宿舍及社區(qū)環(huán)境承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
（3）通過新生系列訓(xùn)練計(jì)劃，使新生樹立社會(huì)角色的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生的道德責(zé)任和法律責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)新生“自愛、自尊、自律、自強(qiáng)”和“關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)”的社會(huì)責(zé)任感。
4. 創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。
（1）通過院服或班服及口號(hào)設(shè)計(jì)比賽，強(qiáng)化新生的集體觀念，激發(fā)新生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)新生樹立“愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛運(yùn)動(dòng)、愛創(chuàng)新、愛暨大”的共同理念。
（2）通過學(xué)院或班級(jí)創(chuàng)意造型設(shè)計(jì)比賽，展現(xiàn)暨南學(xué)子積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛國(guó)愛校、立志創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
新生訓(xùn)練營(yíng)的標(biāo)志及其說明新生訓(xùn)練營(yíng)標(biāo)志圖解：
1. 對(duì)應(yīng)新生訓(xùn)練營(yíng)英文簡(jiǎn)稱O'CAMP首字母“O”，創(chuàng)意圓形球體為標(biāo)志主體，如同朝陽冉冉升起，取義清晨的希望、新的起點(diǎn)；同時(shí)寓意我校學(xué)子來自世界各地，擁有跨地域、跨國(guó)界的全球化、國(guó)際化的多元特色。
2. 環(huán)繞球體并漸趨向上的跑道意在揭示新生訓(xùn)練營(yíng)的主創(chuàng)目的：即慶祝新生在新的人生賽程中順利轉(zhuǎn)型、迅速起跑，贏在起跑線；漸變的色彩昭示著新生將歷經(jīng)一個(gè)豐富而有意義的成長(zhǎng)歷程，最終延伸向明天的理想。
3. 色彩斑斕的圓點(diǎn)，點(diǎn)綴在跑道前方，喻示著七彩繽紛的大學(xué)生活，也象征著暨南園中不同國(guó)度、不同膚色的學(xué)生，新生訓(xùn)練營(yíng)將把同學(xué)們聚在一起，和諧友好，在青春歲月里共同尋找夢(mèng)想，在求學(xué)途中攜手為伴，彼此幫扶，為精彩的未來努力奮斗！
（創(chuàng)意造型）
O'CAMP卡通人物形象本卡通形象是為暨南大學(xué)的新生訓(xùn)練營(yíng)所設(shè)計(jì)的兩個(gè)最能代表充滿活力的新生的兩個(gè)卡通人物形象：杰杰（Junior）和南南（Novia）。
兩個(gè)卡通形象的中文名分別命名為杰杰和南南。他們不僅是新生訓(xùn)練營(yíng)的代言人，同時(shí)也代表著暨南大學(xué)的形象，所以分別取了“暨”字和“南”的諧音來命名。相應(yīng)地，他們的英文名也采用J字開頭的Junior和N字開頭的Novia，讀起來朗朗上口，富有活力，而且這兩個(gè)英文名都有新生、新星的含義，與大一“新鮮人”的形象相符合。
杰杰和南南有著靈動(dòng)的眼睛和綻放的笑顏，像極了那一張張初來報(bào)到的新生們的臉，充滿朝氣和希望。
天藍(lán)象征著活力，西瓜紅象征著熱情，因此采用這兩種活潑的顏色作為服裝的主色，衣服上醒目地印著暨南大學(xué)的LOGO，提示著新生們已成為暨大這個(gè)溫馨校園的一份子了。這套服裝配色給人一種明亮的感覺，符合大一新生的風(fēng)采。
杰杰張開雙臂的動(dòng)作代表他熱烈歡迎參加新生訓(xùn)練營(yíng)的新生，而南南手指一方的動(dòng)作則代表她會(huì)熱情地帶領(lǐng)新生認(rèn)識(shí)暨南園。兩個(gè)卡通人物形象的肢體語言都極具親和力，能讓新生更好地適應(yīng)新環(huán)境，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入大學(xué)新生活。
